”Bit för bit rivs i stället hela huset bakom fasaden, som får stå kvar. Så kommer det avgörande ögonblicket. På en given signal faller den gamla fasaden. Bakom den finns redan en ny. Den ser ut att alltid ha stått där. I ett slag är allt ändrat. Politiker, journalister, alla, följer med. Nu är det … Read more

Senaste tiden har jag funderat kring hur man benämner den typ av öppna problem som saknar färdiga och entydiga lösningar. Jag har tidigare kallat dem illa strukturerade från King och Kitcheners ill-structured problems till skillnad från väl strukturerade problem som har korrekta och entydiga lösningar. King och Kitchener använde som exempel frågor som om man kan lita … Read more

Här är en saga om ett lite annorlunda ledarskap. Flickan i tornet

Den här sidan fokuserar på att presentera forskning om vuxenutveckling och jag har introducerat ett antal teorier i läshörnan. Men vad ska vi ha dem till? Mänsklig och personlig utveckling är förstås intressant att studera för sin egen skull, men sett ur ett kompetensperspektiv så kan man fråga sig på vilket sätt våra förmågor att … Read more

I början av sommaren fick jag besked om att min ansökan till LTH:s pedagogiska akademi bifallits, vilket innebär att jag erhållit den akademiska kompetensgraden ETP, eller Excellent Teaching Practitioner. Man skulle kunna säga att en ETP motsvarar en docentur, fast med inriktning mot den pedagogiska gärningen istället för ens forskningsområde. Ansökan går till så att … Read more

De flesta skulle nog säga att forskning går ut på att komma fram till bra svar och användbara resultat, men det är lätt att glömma bort vikten av att ställa bra frågor. Frågan i titeln är en som betytt en hel del för mig de senaste 10 åren och som jag velat undersöka närmare. Men … Read more

Igår kväll satt jag och hjälpte min 7-åriga son att läsa, något som går framåt om än i ganska långsam takt. Han fogar ihop bokstav för bokstav, ord för ord och när han tagit sig igenom en mening och man ber honom läsa om den igen är det som att han börjar på ruta noll … Read more

De senaste årens skoldiskussion nådde sin kulmen i december när de nedslående Pisa-resultaten publicerades och alla hade en åsikt om vad som är fel med skolan och hur vi uppfostrar våra barn. Frågan är intressant och angelägen, inte minst för mig som själv har barn i grundskolan samt undervisar och ägnar mig åt pedagogisk forskning, … Read more

Tidigare i veckan skrev jag en introduktion till Erik Jan van Rossum och Rebecca Hamers modell 6 språk om kunskap och lärande (läs gärna det innan du fortsätter här). Modellen är inspirerad av den fenomenologiska forskningen av Marton och Säljö och av vuxenutvecklingsteorier som Robert Kegans subjet-objektteori men vinklad mot kunskapssyn. Nu är teorin också … Read more

När människor talar om personlig utveckling så menar de i regel olika saker. I sammanhang som hållbarhetsområdet, politisk aktivism, new-age kretsar och även jämställdhetsområdet verkar det finnas en viss uppfattning om personlig transformation, något man skulle kunna kalla en två-stadiemodell. Den består av följande två stadier: 1. De som sitter fast i den gamla synen/gamla … Read more